Дети сравнительно легко научаются говорить на своем родном языке, и если этим схожим методом непринужденного обучения пользоваться для развития у ребенка других способностей, то они будут развиваться столь же успешно. Ш.Сузуки назвал этот процесс методом родного языка, а систему образования - воспитанием талантов.

Шиничи Сузуки (1898 - 1989) родился в Японии, в 20-е годы прошлого века обучался игре на скрипке в Германии. В 30-е годы он стал первым учителем в Японии, начавшим обучать очень маленьких детей, и продолжал развивать свои идеи и философию воспитания в послевоенные годы. Сегодня метод Сузуки успешно распространяется во всем мире.

Так как Ш.Сузуки был скрипачом, то свой метод развивал, обучая детей игре на скрипке. Однако со временем метод Сузуки стал использоваться при обучении игре на многих других музыкальных инструментах, а также в дошкольном образовании.

Вот наиболее важные элементы метода Сузуки при обучении детей игре на музыкальных инструментах: раннее начало (в возрасте 3-4 лет), значение слушания музыки, обучение игре до того, как ребенок научится читать, воспитывающая и благоприятная среда обучения, единый репертуар, которым пользуются ученики Сузуки во всем мире, высокий уровень обучения, который обеспечивают квалифицированные педагоги, участие родителей.

 Метод Сузуки позволил многим детям научиться играть на очень высоком уровне. Значительное количество его воспитанников стало профессиональными музыкантами, получившими высокое признание. Но, как всегда отмечал Сузуки, подготовка профессиональных музыкантов - не главная цель его метода; основной акцент делается на развитии в ребенке человеческих ценностей и воспитании в нем через музыку целостной личности.

Подробнее о методике Сузуки для развития ростков таланта у детей, ее внедрении в Латвии, музыкальных педагогах (в том числе и работающих в Елгаве) читайте на http://www.suzukimetode.lv/ .