«Когда-нибудь вернуться в школу? Сейчас немного больно за все, что произошло. Больше всего жаль коллектива и красивого места - Лиелплатонской основной школы, где я работала с момента ее основания в 1993 году. Сейчас я нашла возможность начать что-то другое, что тоже неплохо, хотя и страшновато, поэтому спасибо коллегам за поддержку», - призналась бывшая учительница латышского языка и литературы, руководитель центра поддержки учебного заведения Даце Салиня.

Министр провоцирует на акции протеста
О том, что в результате реорганизации Лиелплатонской основной школе она в числе десяти других педагогов потеряет работу, Даце узнала сразу после отпуска. «Спасибо директору за то, что она не тянула с документами, и я сразу могла начать поиск других возможностей. Решилась подать заявку на конкурс и сейчас работают в сиротском суде Элейского волостного управления», - рассказала Д.Салиня, вместе с тем выражая сожаление по поводу ситуации в сфере образования. «Не вижу, чтобы министр Коке боролась и была на стороне учителей. Иногда даже возникает чувство, что она толкает педагогов на акции протеста. До сих пор я считала, что учитель - не та профессия, где надо бастовать», - пояснила Даце.

Винят европейские структуры
Учителя, которые до 1 сентября прервали трудовые отношения с учебным заведением, как оказалось, уже не могут претендовать на поддержку в освоении новых навыков в другой сфере или по другой специальности, в том числе в сфере предпринимательства. Хотя именно так перед началом реорганизации школьной сети обещала министр образования и науки (МОН) Татьяна Коке.

Новый вариант проекта при поддержке Европейского социального фонда (ЕСФ) предусматривает, что стипендии в размере 100 латов во время обучения, но не дольше шести месяцев, смогут получать только те педагоги, которые остались в школе, их нагрузка не меньше девяти контактных часов в неделю и в течение ближайшего года с ними планируется прервать трудовые отношения.

«На этот раз МОН действительно не в чем упрекнуть, ибо такой вариант проекта, который к тому же готовился напряженно и в большой спешке, был принят под давлением Европы. Структуры ЕС были очень придирчивы и провели подробнейший анализ проекта. Но в целом он хорош и предлагает много возможностей», - подчеркнула руководитель Елгавского краевого управления образования Гинта Авотиня, говоря о разделе программы ЕСФ «Повышение конкурентоспособности педагогов в условиях оптимизации системы образования».

В ближайшие недели будет собрана информация о том, сколько учителей могут претендовать на поддержку не только в переквалификации, но и на обучение в новых условиях труда, например, при работе в объединенных классах, для участия в развитии системы оценки качества.