Такие состязания проходят между двумя автономными роботами. Вот вкратце, их смысл. Борьба роботов-сумоистов: нужно подготовить робота, способного вытолкнуть робота-противника за пределы белой линии ринга. Гонки по линии: роботу необходимо пройти расстояние от старта до финиша за короткое время, следуя по черной линии. Лабиринт: робот должен не заблудившись, за короткое время найти выход из лабиринта.

22 ноября - день соревнований «Открытый турнир по робототехнике-2015». Перед выездом в Ригу ребята младшей группы решили проверить технику. Их роботы, которые накануне лихо кружили вокруг тренировочной ячейки, бились о стенки самодельного лабиринта и натыкались на его углы. Ребята расстроились. Времени на отладку программы уже нет, пора выезжать.

Институт TSI. В вестибюле под стеклянным потолком - модели самолетов, вертолетов. Соревнования проходили в просторном конференц-зале, принявшем более 100 команд латвийских студентов и школьников. Оборудовали рабочие места: на столы протянули удлинители с розетками, установили компьютеры, ящик с запасными деталями. Стали отлаживать программы роботов и проверять их работу на специальных стендах: сумо-ринге диаметром 70 см, витиеватой черной линии-трассе, лабиринте 2х3 метра с квадратными ячейками со стороной 30 см.

И мы увидели, как из 4 групп разновозрастных учеников сложилась и успешно работала команда робототехников Елгавской 5 средней школы. Опытный программист 11-классник Никита помог отладить программу робота 7-класснику Илье. 10-классник Василий попытался установкой дополнительного моторчика улучшить работу робота 4-классника Никиты. После доработки и испытания на стенде своего робота, Илья, вдохновленный успехом, занялся программой новейшего как по типу датчиков, так и по конструкции робота Никиты.

Чтобы робот понимал, что он находится в тупике лабиринта, было решено установить дополнительный датчик. Пока Никита его устанавливал, Илья писал программу выхода робота из тупика по сигналам обоих датчиков. Пришлось дорабатывать и конструкцию - устанавливать накладки на датчик и колеса. Испытания новой конструкции и программы прошли успешно и закончились вовремя - ребят вызвали на трассу лабиринта для состязаний.

В результате этих соревнований нашей дружной команде повезло: на стенде лабиринта одиннадцатиклассники Вика и Никита завоевали 1 место, Илья и Никита - 2 место. Победой нашего третьеклассника Ариэля завершился и конкурс дизайнерской пайки. В интеллектуальном конкурсе на морскую тематику мы выиграли две экскурсионные путевки.

Самое главное в ребятах нашей команды то, что все они хотят заниматься робототехникой и участие в соревнованиях выбирают самостоятельно. Значит, их можно научить. И тогда они, рано или поздно, обязательно достигнут результата.

Иосиф Спирт, преподаватель кружка робототехники, 5 ср.школа