Мы, взрослые, не всегда готовы выслушать. «Есть более важные дела у меня. Есть более важные дела у тебя - уроки вот, например, сделал? - Нет. - Иди делай!» Все, вопрос обсуждения волнующих ребенка тем закрыт. А желание выговориться-то никуда не делось. Мы как будто «пробочкой» закрыли его - некогда, потом.

А там все кипит и копится, и увеличивается в объеме - информация поступает постоянно, количество вопросов и тем для обсуждения растет. А если пар не выпускать, то в конце концов известно что будет - взрыв. А в данном случае - эмоциональный срыв. Может быть с криком, слезами, хлопаньем дверьми, и, казалось бы, из-за какого-то пустякового дела. Всем нам знакомая, наверное, ситуация.
И вот наши дети болтают на уроках...

Они мешают учителю, который пришел готовым к уроку и хочет им что-то дать. Они мешают друг другу и самим себе работать - они чего-то не поймут, не разберут, не успеют сделать. Сейчас вот пишу, и обратила внимание на повторение слова «мешают». Не стану исправлять. Может, это ключ к нашим вопросам, к размышлениям. Мешают...

Они требуют или робко просят внимания - «мама, послушай!» А у мамы самой, как говорится, «выше крыши». Ее бы саму кто послушал - много есть чего высказать по разным адресам!

И ребята говорят друг с другом, не всегда удачно выбирая место и время. И здесь, как ни парадоксально, есть чему порадоваться:
- Они «выпускают пар», проговаривая какую-то реплику учителя или одноклассника, делясь впечатлением от чего-то, своими эмоциями. И хорошо, если учитель удачной шуткой или понимающей фразой сумеет показать, что понимает и разделяет их чувства. Этим учитель находит возможность «приоткрывать пробочку». (Как поставить ее обратно и продолжить урок - отдельная тема.)
- Ребята интересны друг другу. Живое общение для них ценность. Это замечательно.

Наши дети - живые и чувствительные, откликающиеся на добро и ранимые нашим невниманием. Они стоят рядом с нами, плечом к плечу, готовые встретить те же самые печали и трудности, что и мы, готовые порадоваться и улыбнуться тому хорошему и доброму, что радует и нас.
Спасибо, мой дружок, за то, что ты есть. Я люблю тебя очень. Давай с тобой поговорим!